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丈夫車禍去世 她不良於行獨力養大6小孩
基隆市政府今天舉辦母親節表揚活動，表揚16名勞苦功高的母親，其中，Enjoy Love-雙雙入對 - 一體成型雙頭逼真陽具 果凍粉﹝全長41.5公分﹞高齡98歲的劉黃幸，丈夫早年車禍辭世，她自己也因車禍不良於行，仍一肩扛起家計扶養6個小孩，勇敢面對困難，如今都已長大且各有成就，市長林右昌也稱讚她勇敢面對挑戰。今天的母親節表揚活動在基隆市政府4樓禮堂登場，基隆市長林右昌、立委蔡適應一起致贈匾額給9名模範母親及7名自強母親，獲獎人的家人也獻上鮮花和得獎的媽媽合照，場面溫馨感人，受獎媽媽都由家人陪同，盛裝出席。. } }); } 獲表揚的媽媽中，最年長的是住在通化里98歲的劉黃幸，丈夫早年車禍辭世，留下4女2子，她自己也因為車禍不良於行，仍勇敢面對逆境人生，一肩扛起家計，子女都各有所成。家扶中心所推舉的自強母親，來自安樂區的陳亞雯媽媽年僅25歲，郤需獨自養育2子，次子因早產較為體弱，經常出入醫院，有時會出現反覆發燒、嘔吐等症狀，讓陳媽媽蠟燭二頭燒，家裡、醫院來回奔波，雖然遇到許多的關卡及問題，她從不逃避，勇於面對挑戰。由國際家庭服務中心推舉的新住民模範母親，受獎的是單親越南籍的黎金莉媽媽，她的先生為協助朋友借貸反而揹負沉重債務，鬱鬱寡歡之下，不幸過世。面對喪偶的打擊及家中經濟重擔的壓力，她仍咬緊牙根，努力維繫家庭、張羅家計。林右昌表示，今天接受表揚的各區、原住民及新住民模範母親，分別都是在各區公所、民政處及國際家庭服務中心的評選中脫穎而出，每個媽媽的背後都有非常偉大感人的事蹟；至於7位由家扶中心推選的自強媽媽，也都面對各種不同的困境，但她們都用堅忍的意志突破困境，照顧家人、奮發向上，因此特別在母親節前夕，表揚這些偉大的媽媽們。表揚名單如下：新住民：黎金莉、原住民：林秋妹、中山區：劉黃幸、仁愛區：林葉、中正區：陳吳蜜、暖暖區：黃月英、安樂區：蔣高秋子、七堵區：周林金子、信義區：廖逢裕。自強母親：暖暖區：張貴美、中正區：林宜慧、七堵區：黃金蘭、中山區：鄧巧琳、仁愛區：劉芸珮、信義區：劉思汝、安樂區：陳亞雯。基隆市政府今天舉辦母親節表揚活動，表揚16名勞苦功高的母親。圖／基隆市政府提供 分享 facebook 基隆市政府今天舉辦母親節表揚活動，表揚16名勞苦功高的母親。圖／基隆市政府提供 分享 facebook 基隆市政府今天舉辦母親節表揚活動，表揚16名勞苦功高的母親。圖／基隆市政府提供 分享 facebook 基隆市政府今天舉辦母親節表揚活動，表揚16名勞苦功高的母親。圖／基隆市政府提供 分享 facebook 基隆市政府今天舉辦母親節表揚活動，表揚16名勞苦功高的母親。圖／基隆市政府提供 分享 facebook
情感教育不能等 納國中小新課綱
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】情感教育的工程，如何先建立好「地基」？教育部學生事務與特殊教育司科長陳宗志受訪時坦言推動起來並不容易，教育部只能在國中小「友善校園週」加強宣導，並將人際溝通、情緒管理、法治教育等內容納入新課綱，直接編進教科書，訂定校園輔導老師增聘計畫，目前也仿照TED模式，邀請教授拍短片，供教師在課堂上播放，促進學生思辨。
台大去年發生校園潑酸案震驚社會，之後又有世新大學砍人案，使得各級學校落實「情感教育」備受重視。隨著高中以下學校陸續開學，教育部推動「友善校園週」活動也開跑，這次倡導主題除了以往的「防制學生藥物濫用」、「防制校園霸凌」、「杜絕復仇式色情」等，今年首度將「校園親密關係暴力事件防治及處理」納入議題。
教育部自100學年度起，將每學期的第一週訂為「友善校園週」，陳宗志強調，友善校園週的意義不是只有在「第一週」才推動，而是希望透過教育部的倡議，帶動學校思考如何將議題融入課程，但他坦言，雖然今年加入了情感教育議題，但實際推動起來並不容易，「教育部提出一個政策方向，學校端如何營造友善、安全的校園，避免教條式宣導，便是長遠工程。」
情感教育的工程，如何先建立好的「地基」？學務司科長郭勝峯表示，高中以下階段，情感教育已納入新課綱，包括人際溝通、情緒管理、法治教育等內容直接編進教科書，取代過去採取短暫、片面式的宣導；大專校院部分，基於教學自主不會要求學校必須開課，但教育部會透過經費補助，鼓勵學校開設通識課或舉辦如演講等各式活動，強化情感教育。
此外，教育部也直接製作「教材」給教師運用。郭勝峯指出，去年起推出《學務E點通》影音頻道，仿照TED模式，邀請多位大學教授及情感專家以性別平等、人際溝通等主題，拍攝每部約20分鐘的短講，「教師可在課堂上播放，或設計主題讓學生互動討論，促進學生思辨人際溝通、情緒管理等議題，進而懂得如何發展平等、負責任的情感關係。」
台大潑酸案後，也引發立委、老師憂心，在校園輔導人力不足情況下，恐讓學生遇到問題時，難以及時尋求幫助，當時教育部曾表示，「將增聘百名輔導人力，強化校園輔導網。」
「由於增聘教師牽涉到師培端及財務負擔等問題，因此教育部依學生輔導法，在考量師培人力及經各縣市協調、調查後，已規劃出近年輔導教師的增聘計畫。」國教署學輔科科長黃秀茶受訪時指出，統計至106年底，輔導人力配置分別是高中1540人、國中1303人及國小766人。目前教育部規劃，高中將分5年增加277人、國中分9年增加603人，國小則是分15年增加2875人，但考量少子化及師培量等變動因素，教育部會每隔5年檢討一次，調整人力配置。
為了協助老師及早掌握學生狀況，教育部委託東吳大學研發出一套評估量表，供各校教師運用，透過量表，可協助老師檢視在情感關係中有暴力傾向的學生，評估狀況嚴重性，並給予適當的協助。
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